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電子科大中山學院引導師生從源頭減量控制垃圾并實施分類,成為省級校園生活垃圾分類教育基地
實施3年以來生活垃圾減少兩成
發布時間:2019-10-21 來源:中山日報


   師生們將不同類型的生活垃圾分門別類投入垃圾桶內。

自上海實施垃圾分類以來,全國各城市也逐步加入垃圾分類隊伍中。其實,在中山,電子科技大學中山學院探索校園生活垃圾分類已有3年時間。該校結合實際,將校園生活垃圾分類為可回收、有害、其他一級搭建垃圾,引導學生對垃圾進行分類、回收。實施3年來校園生活垃圾減少20%以上。2018年,中山學院成為省級校園生活垃圾分類教育基地。

●從源頭減量、分類投放探索垃圾分類

行走在中山學院校園中,可以看到不銹鋼材質的垃圾桶分布于教學樓及公共場所。師生們將不同類型的生活垃圾分門別類投入垃圾桶內。

“我們學校從2016年開始探索和引導師生實施生活垃圾分類,并與2018年將生活垃圾分類由指導意見轉變為制度性文件。” 校后勤保障部副主任王俊力介紹說,學校制定并開始實施《電子科技大學中山學院后勤保障部生活垃圾分類暫行管理辦法》,由后勤部門對負責學生宿舍、公共課室、辦公區域、室外公共區域等相關責任人執行工作責任制,負責人必須對自身所負責區域內垃圾做到早發現、早分類、早處理。

在探索實施生活垃圾分類的過程中,中山學院主要從源頭減量、分類投放等入手。王俊力介紹說,自探索生活垃圾分類以來,學校逐步將擺放在學生公寓內、教室內的垃圾桶撤走,僅在樓層集中擺放標有分類標志的垃圾桶。

據該校后勤保障部環衛綠化科葉老師介紹,目前該校垃圾分類的具體模式跟隨中山市的垃圾分類的類型進行,結合全市實際情況,將生活垃圾分成可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾和大件垃圾四大類。“在校園內設置的垃圾桶、學生宿舍樓道間擺放的垃圾桶都有垃圾分類的標志。針對一些不常見的垃圾和幾大誤區,我們也有在校園內做宣傳。”

針對宿舍區垃圾,中山學院參考《廣東省城市生活垃圾分類實施方案(征求意見稿)》文件以及結合公寓樓棟的實際情況,于今年8月中旬開始對宿舍樓道垃圾桶增加垃圾分類標識,分為可回收物、易腐垃圾、其他垃圾。

在分類投放方面,該校在去年更換了新的分類垃圾桶,引導學生分類投放。編寫《校園生活垃圾分類知識讀本》,在讀本中闡述垃圾分類意義、列明分類指導、常見垃圾分類誤區等信息,發放給學生們參考。

●引導師生關注“垃圾分類”話題

如今在“蓮峰山上”,垃圾分類已成為師生們的自覺行為。該校大四學生楊偉健介紹說,日常接收快遞時取出盒子內的物品后,將快遞盒退回給快遞員,以便其他同學循環使用。日常生活中,如宿舍有可回收類的垃圾,也會統一整理好后投入可回收垃圾桶內。還有學生將在學校養成的垃圾分類習慣帶回到家庭中,該校財務管理系大三學生袁奇紅介紹說,在家會將廚余垃圾和其他垃圾、易拉罐等可回收垃圾分開處理。同時她還建議:“校園里的垃圾桶只是很簡單的分類,希望可以再具體點,分的更精確些。”

面對垃圾分類問題越來越突出的現狀,中山學院還出現了一支“互聯網+”垃圾分類團隊,他們開展市場調查,并憑借《互聯網+垃圾分類回收現狀及發展調查研究——以中山市西區為例》項目在“正大杯”第九屆全國大學生市場調查與分析大賽中獲得“全國總決賽三等獎”和“廣東賽區選拔賽一等獎”。

據介紹,該團隊以實施“互聯網+”垃圾分類模式的中山市西區為調查范圍,以西區市民為調查對象,探討該區“互聯網+”垃圾分類的運作模式,調查該模式中是否存在不足。團隊在調研過程中發現,西區政府專門出臺政策、采取積分兌換禮品等方式推進生活垃圾分類工作;西區市民普遍支持垃圾分類;相關企業在社區投放智能垃圾分類回收機。“一開始我們的結論是政府要加大宣傳力度,市民意識單薄,企業機器投放不足等。”參與調研和報告撰寫的團隊成員、該校大三學生黃妍介紹說,在這些浮于表面的問題下,是政府、居民和企業還未能形成合力,“所以我們在其中一條建議中提到,政府應統籌協調多方的能力,形成多元主體共同治理格局”。

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